miércoles, 24 de noviembre de 2010

cuento los Aristogatos/circulo de lectura de Nubia Huertas

La literatura, representada en los cuentos, fabulas poemas y en tantas innumerables presentaciones,  esas lindas lecturas infantiles abren caminos a la imaginación y la creación es hermoso sentir como este tipo de literatura alimenta nuestro espíritu y nos llena de satisfacción. 
Encuentro de círculo de lectura el sábado 20 de noviembre del 2010
Cuento elegido por los niños para compartir comentarios
LOS ARISTOGATOS DE DISNEY
La señera Adelaida Bonfamille era una encantadora dama que vivía en parís. Como era muy rica y no tena hijos, consentía mucho a sus gatos, que habían adquirido costumbres muy finas. Berlioz tacaba el piano, Toulouse pintaba y Marie cantaba. Duquesa, la madre, estaba muy orgullosa de sus gatitos.
Un día la señora bomfamille llamó al notario. “quiero redactar mi testamento”, le dijo. “He decidido que como no tengo familia, salvo los gatos, dejaré a ellos toda mi fortuna. Estoy segura de que mi mayordomo Edgar se alegrará   de poder cuidarlos y heredar todo lo que tengo cuando los gatitos ya no vivan”, concluyó. El notario estuvo de acuerdo y, creyendo que se trataba de la mano de la señora Adelaida, besó la cola de Duquesa.
Ninguno de ellos se dio cuenta de que el mayordomo había escuchado toda su conversación.
¡el mayordomo estaba furioso! “He servido fielmente a la señora durante todos estos años, ¡y ahora ella quiere dejar toda su fortuna a los gatos!” exclamo.
Entonces tuvo una idea y un destello de maldad ilumino sus ojos. Esa noche hecho píldoras para dormir en la comida de los gatos. Después de haber senado, Duquesa y los gatitosse quedaron profundamente dormidos. Edgar espero a que la señora se fuera a dormir, luego tomo la sesta donde descansaban los gatos y se dirigió al campo, su intención era abandonarlos lo más lejos posible antes de que despertaran. ¡Así no encontrarían el camino a casa! Pero cuando Edgar se disponía a atravesar el puente, dos perros furiosos lo persiguieron e intentaron morderle las piernas. Edgar quiso huir pero perdió el control de la motocicleta, que se salió del camino. La cesta de los gatos voló por los aires y rodó hasta detenerse en la orilla del río. Edgar no se dio cuenta de que había perdido su preciosa carga.
Afortunadamente, la canasta se detuvo justo antes de caer al rio. “¿Dónde estamos? Porque esta tan oscuro y hace tanto frio?” se preguntaron los gatos. En ese momento comenzó a llover.
Mientras tanto, en parís, el ratón Roquefort ayudaba a la señora Bonfamille a buscar sus gatos, que no aparecían por ninguna parte, ya no había duda alguna: ¡los gatos se habían ido!
Cuando por fin amaneció los gatitos seguían lloriqueando: “¡tenemos hambre!” la pobre Duquesa estaba sin saber qué hacer, cuando apareció un gato callejero. “me llamo O´Malley”, dijo. “¿puedo ayudarlos en algo?” ofreció.
Duquesa, aliviada, la explicó su situación. “yo sé muy bien como llegar a parís” respondió O’Maley.
O’Maley guió al grupo a lo largo de las vías del tren. Pero justo cuando cruzaba un puente, escucharon el poderoso ruido de una locomotora que se acercaba. Los gatos no tuvieron otra alternativa que esconderse debajo de la vía. Tanto ruido hizo el tren, que nadie se dio cuenta de que faltaba uno de los gatitos. Fue Duqueza la que grito desesperada: “¡Marie se ha caído al rio!”
Inmediatamente el valiente  O’Maley se zambulló en el agua para salvarla.
“Eres mi héroe” le dijo Duquesa.
El resto del viaje transcurrió sin ningunos problemas. Los gatitos pudieron admirar los arboles, las flores y otros viajeros que encontraron en el camino.
“esas dos señoras tienen pies de goma”, susurró Berlioz a  O’Maley en la oreja.
“es porque son aves llamadas gansas”, le contesto riendo entre dientes el gato callejero.
 Era ya de noche cuando llegaron a parís.
“tengo una idea dijo O´Malley. “Vivo muy cerca de aquí con mis amigos. ¿Por qué no se quedan con nosotros hasta mañana?” les propuso. “Buscaremos su casa al amanecer”. Duquesa acepto gustosa. Los amigos de O´Malley eran unos excelentes músicos de jazz y la elgante gata y sus gatitos bailaron toda la noche. “que noche tan maravillosa”, dijo Duquesa a O´Malley cuando el baile se hubo acabado. Al día siguiente la gata Duqueza y sus pequeños encontraron su hogar con la ayuda de O´Malley, al tocar el timbre sin que pudieran reaccionar, el mayordomo cogió una y metió a la gata junto con sus gatitos y los amarro con un gran nudo. Pero Roquefort un ratoncito amigo lo vio todo y fue en busca de ayuda en los alrededores de la mansión, por fortuna encontró O´Malley quien de inmediato se puso en marcha para buscarlos pero antes dio indicaciones a roquefort para que le comunicara también a todos sus amigos gatos para que fueran a ayudarlos, ellos cuando supieron que era de parte de O´Malley enseguida se pusieron en marcha. Mientras tanto el mayordomo planeaba cosas horribles en el establo, metiendo a los gatos en un viejo baúl y con burla maliciosa decía harán un largo viaje “¡y la fortuna será toda mía!” en ese momento O´Malley le salto por la espalda. Los amigos de O´Malley a los pocos minutos llegaron y le dieron una gran lección a Edgar y lo metieron en el baúl en el que planeaba mandar los gatos de viaje. Todas las cosas que habían en el establo irían en un trasteo a un largo viaje, que era lo que planeaba Edgar para los gatos y el poderse quedar con todo, pero finalmente el fue el que se fue a hacer ese largo viaje. Mientras tanto la señora Bomfamille lloro lágrimas de alegría al volver a ver sus gatos y pidió a O´Malley que viviera con ellos que ella lo adoptaría, a lo que el gato callejero no se pudo negar ya sentía que Duquesa y sus gatitos eran su nueva familia.
OPINIONES DE LOS PARTICIPANTES
Isabella Ruiz= me gusta mucho la parte en que los gatitos pintan, tocan el piano y Marie canta
Daniela Huertas= me gusta cuando los amigos de O´Malley el gato callejero le dan su lección a ese mayordomo malo.
Harold Huertas= me agrada la parte en que la señora Bomfamille es muy generosa y protege mucho los animales.
Nubia Huertas= es una lectura muy agradable porque hay fantasía, realidad y humor. la realidad  a mi modo de ver se ve reflejada porque  la señora Bomfamille aprecia y respeta los animales.
Los niños pequeños de párvulos me expresaron en sus rostros que les agrado muchísimo la secuencia de gráficos que habían en el cuento.

LIBROS TRABAJADOS EN EL CÍRCULO DE LECTURA

La princesa de fuego, el hada y la sombra, el regalo mágico del conejito pobre, la espada pacifísta, el niño valiente y el fantasma multicolor, mi libro de valores, deberes y derechos.

CREACIONES CORTAS DE LOS INTEGRANTES DEL CÍRCULO DE LECTURA

Hay dulzura infantil
en la mañana quieta.
Los árboles extienden
sus brazos a la tierra.
Un vaho tembloroso
cubre las sementeras,
y las arañas tienden
sus caminos de seda.


Martha Yamile Paz.


Estabas con tus juguetes,
de pie sobre el ancho piso,
cuando te vi de repente
junto al blanco corderillo;
y al mismo tiempo la imagen
que tuviera en el olvido
apareció viva y fuerte,
tan clara como un prodigio.


Ginna Lorena Paz

Todos los libros del mundo
no te dan felicidad
pero te conducen en secreto
hacia ti mismo.
Allí encuentras todo lo que necesitas,
el sol, las estrellas y la luna
pues la luz que tú buscas
habita en ti mismo.
La sabiduría que buscaste
en las librerías
reluce en cada página…
Y ahora es tuya.
Paulo Paz.

Amo a los libros, me enseñan maravillosas cosas.
Sarita María Paz.

CONCLUSIONES DEL CÍRCULO DE LECTURA
- mejora los vínculos afectivos entre padres e hijos
- estimula el desarrollo y corrección del lenguaje oral
- el niño puede “leer” las figuras de un cuento, interpretando los diferentes elementos de las imágenes,  elaborando hipótesis de lo que puede suceder luego, como un paso previo a la lectura comprensiva de un  texto.
- el niño puede identificarse con los personajes de los cuentos y sus problemáticas, encontrando en ellos, una solución a sus conflictos.
- el relato en el cuento favorece el conocimiento espacio-temporal, en qué lugar sucede, qué es lo que sucede antes, qué sucede después, etc.
- escuchar, mirar y leer cuentos, es una manera efectiva y agradable de acercar al niño al lenguaje escrito.
Edwin Mensa.
En esta época de cambios vertiginosos en la cual los conocimientos envejecen con rapidez, es fundamental tener un hábito lector que nos garantice tener conocimientos frescos, actualizados pues ello nos vuelve laboral y académicamente más eficientes y competentes en el campo laboral o académico.Tener una fluida comprensión lectora, poseer hábito lector, hoy en día, es algo más que tener un pasatiempo digno de elogio…es garantizar el futuro de las generaciones que en este momento están formándose en las aulas.

Jhon Benavides

Esta es una oportunidad mágica que nos deja miles de enseñanzas para nuestra vida. En realidad, me sentí niño otra vez. Lastimosamente los seres humanos vamos perdiendo el sentido real de la vida. En muchas ocaciones nos dejamos agobiar por los problemas que a diario nos aquejan y dejamos de ver el mundo con esa fantasia con el cual lo miran los niños.
¨Tan solo los artistas y los niños miran el mundo como es¨.

Que vivan los libros, los cuales nos envuelven en un aprendizaje infinito donde la realidad de la palabra nos hace fuertes.

Feder W Paz



CÍRCULO DE LECTURA. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN




jueves, 18 de noviembre de 2010

GIANNI RODARI Y LA IMAGINAIÓN

LA IMAGINACIÓN EN RODARY
CUENTO DESCRIPTIVO
Cierto día sucedió una encendida polémica entre Dios y el diablo, sobre quien reconstruiría una cerca, divisoria de predios correspondiente al cielo, y uno al infierno. La cerca fue destruida no se supo como de ahí la controversia entre estos dos clientes. La controvertida situación avanzaba en tono cada vez más acalorado, el sr diablo dice siempre así, y como siempre llegando al extremo reto al sr Dios de esta forma; Vea hombre dios sometamos esto a la justicia; Nos encontramos en ocho días en la inspección de policía, consiga todos los abogados que quiera le dijo el sr diablo irónicamente, a lo que el sr Dios acepto amigablemente, a los ocho días se encontraron nuevamente en la inspección, el sr diablo rodeado como de cuarenta hombres muy elegantes eran abogados ( algunos de Medellín) y el sr Dios como con treinta obreros. El sr diablo al ver esto echo a reírse y le pregunto al sr Dios entonces a ver cómo vamos a arreglar este asuntico? Pues en donde están sus abogados? A lo que el sr Dios en tono muy suave le contesto: Vea sr don diablo yo traje estos treinta obreros para arreglar la cerca puesto que en el cielo no puedo encontrar abogados.


Nubia Huertas
Feder Paz

sábado, 13 de noviembre de 2010

nuevo grupo de circulo de lectura

Circulo de lectura de Nubia Huertas
Compañeros en mi circulo de lectura hubieron cambios, por motivos laborales algunos de mis compañeros iniciales ya no están entonces cambie el grupo, ahora mi grupo es con niños de diferentes edades y están en diferentes cursos, el grupo se compone de 2 niños y tres niñas.
Mariana Castro es la bebe de 2 añitos le encanta ver los dibujos de los cuentos
Santiago Castro el hermanito de 3 años y medio le gusta mucho los cuentos donde haya carros.
Daniela Huertas con 11 años le gusta mucho las historias que tengan aventura
Harold Rojas de también 11 años le gusta las lecturas y las misteriosas aventuras de Harry poter
Les tengo que comentar compañeros que me siento mucho más a gusto con estos chicos pues las lecturas con ellos son increíbles y los aportes que ellos me dan pues me sorprenden, me gusta mucho este nuevo grupo, este fin de semana publico en el blog la presentación que hice con ellos porque la había realizado junto con las que ya están en el blog pero me quedo muy pesado el video y no sube al blog, por ese motivo debo volver a realizar el video pero ya dejándolo más pausado, ya pronto les presentare mi nuevo grupo ellos mismos se van a dirigir a ustedes para que conozcan sus nombres, gustos y en el curso que se encuentran también el tipo de lectura que les gusta.

miércoles, 10 de noviembre de 2010

AVANCE CÍRCULO DE LECTURA ¨RETOMANDO LA PALABRA¨

Adjunto registro fotográfico del encuentro.

Una vez compartido algunos cuentos que invadieron nuestro encuentro en un compilado de emociones, dejamos volar nuestra imaginación con la obra de autor Ruso Istvan Banyai, quien nos adentra en una obra muda y en imágenes en la que narra la historia de varios personajes que van pasando entre escenas y van creando situaciones sin fin.











¨Una cámara se acerca paso a paso a nuestro planeta: y descubre mundos cada vez más pequeños, uno del otro, y uno aún mas diminuto dentro del anterior. ¿Hasta dónde es posible llegar? Hasta donde tú quieras. Un libro que se adentra en la imaginación.

Lo interesante de esta obra infinita, es que podemos comenzar desde el inicio hasta el final y del final hasta el inicio, dando paso a miles de preguntas con multiples respuestas.¨


Los resultados fueron sorprendentes, la historia marca rumbos diferentes en cada uno de nuestros lectores.

La invitación queda para todos, que en algún momento hacemos de nuestra imaginación grandes momentos de la literatura. 

domingo, 7 de noviembre de 2010

Video círculo de lectura




circulo de lectura avance 2 del taller

buen día para todos, el circulo de lectura que realizamos esta vez fue con 5 niños de diferentes edades y de diferentes cursos en sus niveles escolares también nos acompaño y participo un adulto que nos comenta que desde pequeño también le ha gustado los cuentos y las fabulas.

lunes, 1 de noviembre de 2010

cuento la hormiga y la cigarra

cuento la hormiga y la cigarra, de el autor JEAN DE LA FONTAINE me gustan mucho las fabulas de este autor ya que los mensajes son cortos pero muy provechosos para la literatura infantil y juvenil.
Nubia Huertas
Regional cundinamarca

lunes, 18 de octubre de 2010

circulo de lectura avance 2 del taller



El día miércoles 13 de octubre nos reunimos con mis compañeros trabajo y de círculo de lectura en la casa de ANGELA ESPEJO, el encuentro fue muy fructífero pues le sacamos muy buen provecho a los temas de los autores abordados.

Primero abordamos la lectura como una novela de Daniel Pennac, luego Aidan Chambers y por ultimo Jorge Larrosa.

Aportes:
Natalia Rodríguez-  es una lectura interesante desde el punto de vista que estimula e invita al lector a aventurase en la lectura, es digno de ser leído para los que se consideren anti lectores por elección en el paso con la lectura se darán cuenta que tal vez no es por elección  sino por imposición encubiertas, la lectura a veces no nace pero hay que darle la oportunidad que nos afecte y así poder transformar y transportar el pensamiento.
Sumergirse en el mar de la memoria.

Angela Espejo- si me parece interesante esta obra pero hace poco ley algo de él que también me llamo mucho la atención, su obra se llama mal de escuela  me pareció un texto de lectura sencilla en donde el autor narra su vida de alumno y posteriormente de profesor, él se consideraba un mal alumno, tanto que califico su proceso como la historia de una metamorfosis. Él queda asombrado por que de ser un mal alumno pasa a ser profesor y más adelante un escritor reconocido. De las obras de este autor he aprendido que una buena lectura transforma.

Mauricio Castro-  Estando en la universidad ley bastante de Aidan Chambers, sus obras me aportaron muchísimo porque siempre me ha gustado hablar en público, una obra que me agrado bastante fue los niños la lectura y la conversación, en sus escritos  este autor da muy buenas herramientas para que uno aprenda a efectuar narraciones en voz alta, gracias  a estas lecturas pude realizar cuentos agradaban, pues creo que eran agradables por que se reunia un buen grupo de personas a escucharme.
Nubia Huertas-  ha sido muy agradable conocer algunas partes de las obras de Aidan Chambers por que nos ayuda a iniciarnos en la literatura, hay una parte de su texto que me llamo mucho la atención  es la parte que dice Cada adulto tiene una colección de cuentos favoritos basados en experiencias y anécdotas personales. Compartir estas historias con los niños es una excelente manera de establecer una buena relación con ellos. Tiene toda la razón es una buena estrategia para compartir más con ellos, creo que es la etapa que estamos viviendo con mi hija Sabella de 6 años, le comentamos anécdotas y hacemos lecturas infantiles realizando diferentes voces para lo diferentes personajes presentes en el cuento, aun es más emocionante cuando el cuento tiene los dibujos de los personajes, entonces estoy muy de acuerdo con lo que nos porte las obras de este autor porque  nos da pautas para iniciarnos e incitar a los niños a que sean buenos lectores.






Feder M Paz Aidan Chamber es un gran escritor, sus lecturas me han aportado muchas cosas, para las actividades que realizo con mis estudiantes me he apoyado bastante en sus escritos, he aprendido que a cualquier edad, la narración de cuentos es indispensable para ayudar a las personas  a convertirse en lectores literarios.






Pensar en la lectura como formación implica pensarla como una actividad que tiene que ver con la subjetividad del lector: no solo con lo que el lector sabe sino con lo que es. Se trata de pensar la lectura como algo que nos forma (nos de-forma o nos transforma), como algo que nos construye o nos pone en cuestión en aquello que somos. Colección dirigid por: María Luisa Rodríguez y Jorge Larrosa.
Para el grupo en general todas las lecturas fueron de gran aporte, cerramos con la experiencia de la lectura de Jorge Larrosa, el estudio que hace a la experiencia de la lectura nos evidencia algo  muy real y es que siempre debemos tomar la lectura como algo que nos forme, que nos afecte, que nos cuestione ante el tipo de lectura que estamos llevando.  La lectura es una experiencia común para nosotros pero como se expresa, por que leemos si es algo que nos interesa por lo general ya lo sabemos y lo más probable es que consigamos un nuevo conocimiento, según este autor debemos leer textos que no nos interesen pues es allí donde encontramos nuevos conocimientos, Blanca palacios opina que cuando se lee un texto que no nos interese es como coger diferentes recetas de cocina y hacer un plato nuevo, se adquiere una nueva experiencia. Mauricio Castro odontólogo se siente identificado con el texto de Jorge Larrosa porque dice que uno debe siempre buscar lecturas nuevas que permitan una afectación y una transformación en el pensamiento, de ahí la importancia de leer libros que nos aporten algo nuevo porque de lo contrario escribiríamos lo que nos gustaría que dijera el texto.




Cuento
Lucila la ranita que contemplaba la luna
En un bosque mágico en una gran charca se encontraba Lucila una agraciada ranita que le gustaba contemplar la luna tenía unos saltones y grandiosos ojos negros incapaces de cerrarlos temprano por la noche. Lucila era una ranita muy activa saltaba y jugaba todo el día, y aun así al llegar la noche no podía para a descansar. Cosa que no podían hacer las demás ranitas todas se dormían temprano a excepción de algunos adultos que croaban hasta más tarde, tratando de agradar a la luna bondadosa que les iluminaba la charca. Para Lucila el no dormirse temprano le causaba disgustos a sus padres, que se levantaban ojerosos y enojados a pedirle que se durmiera. A pesar de todas las críticas a Lucila le agradaba sentirse diferente a las demás ranas, pero también pensaba lo agradable que sería ser adulto pues nadie le decía que se durmieran temprano. Una noche como era costumbre Lucila saltaba y saltaba fuera de la charca. Cuando de pronto muy a lo lejos escuchaba una aguda dulce voz que repetía su nombre Lucila….Lucila y la ranita miro a su alrededor muy asustada pero no vio a nadie, ella incrédula como de costumbre levanto su rostro al cielo para como de costumbre contemplar la luna, esa noche la luna estaba más imponente que todas las noches y de pronto pregunto a Lucila: ¿qué haces linda ranita a estas horas fuera de tu cama? Hasta donde se no eres un animal de la noche. Debes descansar para recuperar fuerzas y continuar saltando como la hacen todos en el bosque, Lucila sorprendida respondió enojada no quiero recuperar fuerzas ni quiero hacer las tares como todos en el bosque, dio media vuelta y se metió entre las ramas. Lucila se quedo pensando que se cree esa luna entrometida parece que olvido que soy una rana grande que puede dormirse cuando se le antoje, que tal yo que siempre la contemplo y se atreve a regañarme. Al día siguiente Lucila como de costumbre continúo saltando y jugando sin parar. Estaba tan entretenida que ni siquiera recordó lo ocurrido la noche anterior. Al caer la tarde observaba que la luna se acercaba al sol que aun no se había marchado. Lucila veía que como que el sol y la luna se hablaban pero ella prefirió ignorarlo todo y continuar con su juego pues no quería que la luna se metiera en sus asuntos. Al llegar nuevamente la noche la luna volvió a llamar a Lucila con su voz dulce y suave, pero Lucila como estaba enojada se hizo la desentendida, sin embargo la luna sabia que le estaba escuchando entonces le dijo que quería contarle lo que había hablado con el sol. Muy curiosa y desconfiada Lucila fue levantando su mirada hacia la luna. Lucila en su majestuoso silencio, la luna aprovecho para decirle: bueno tengo formidables noticias que darte, acordamos con el sol que vamos a traer sorpresas para las ranitas que se acuesten temprano y el señor sol dará sorpresas al igual a quienes se levanten temprano. ¿Cómo te parece Lucila? La luna recibió como respuesta una agradable sonrisa como respuesta. Lucila estaba convencida de que ella era una rana astuta, no iba a permitir que la luna la engañara. La luna tenía que enterarse que ella acostándose tarde todos los días la habían convertido en toda una rana mayor. En la noche siguiente la luna se asomo y se dio cuenta que Lucila seguía despierta tomo un manto de nubes y se tapo con ellas no quiso dirigirle la palabra a Lucila. Entristecida se sentía Lucila al no recibir la sorpresa que le había prometido la luna para esa noche. Al amanecer del día siguiente la ranita escucho la voz del sol que comento Lucila, anoche estabas despierta, parece que deseas verte como rana mayor, pero aun no lo eres. Obsérvate en el agua, ¿te pareces a caso a tu mamá, a tu tía, o a tu abuelita? Lucila se quedo pensando y dijo bueno aun no soy tan grande como ellas, tengo partes igual a ellas pero un poco más pequeñas expreso Lucila. Mi deseo no es que te sientas mal Lucila expreso el radiante sol, solo quiero que tengas en cuenta que debes crecer bien sin afanes ya tendrás tiempo de ser una linda adulta y fuerte rana, por lo pronto debes acostarte temprano para recuperar esas energías que perdemos durante el día, por el trabajo o el juego. ¿De acuerdo Lucila? Voy a intentarlo respondió sonriente Lucila.
Pasaron varias noche en que Lucila no podía conciliar el sueño, la luna ya se sentía impaciente por la falta de persistencia de Lucila, cuando de pronto una noche un ruiseñor del bosque decidió ayudarla, le entonaba suaves melodías para que Lucila conciliara el sueño de esta forma fue que lo logro, la luna ya no quería observar más a Lucila pues le parecía una falte de compromiso lo que había prometido de acostarse temprano, pero de repente una noche quedo muy sorprendida la luna al ver que Lucila se había quedado dormida profundamente, entonces le dio el obsequio que tanto le había prometido, y la sorpresa que le había prometido era un lindo sueño.
Se trataba de una gran fantasía donde ella era una gran reina rodeada de muchas amistades, era un sueño inolvidable del cual no se quería despertar, entonces fue el sol quien la despertó para también dar su regalo que había prometido, el sol la reconforto con mucha energía para que vivera un día esplendido. Fue ese día cuando catalina comprendió el significado del regalo que le habían hecho el sol y la luna, sus grandes amigos, la luna por su parte mostro el camino de los sueños, un precioso lugar donde se pueden realizar todos los deseos y la ves el sol le regala la energía de su luz, necesaria para disfrutar en pleno su vida.
Feder w Paz
Nubia Huertas


domingo, 17 de octubre de 2010

? son importantes las ilustraciones en un texto?

.Comentario del resultado de las investigaciones hechas por las autoras inglesas

En este texto las autoras expresan que los adultos han perdido la habilidad de leer libros ilustrados de esta manera ya que ignoran el todo y consideran las ilustraciones simplemente como decorativas.

En su investigación consistía en saber que tan importantes son las imágenes en los textos, la mayoría de los resultados las sorprendieron los resultados fueron más positivos de lo que se imaginaban. La emoción y el placer que les mostraban los lectores al aproximarse a los libros y al adentrarse en ellos a través de la imagen eran realmente conmovedores. Sus comentarios nos revelaron no sólo los procesos mentales mediante los cuales se interpreta una imagen sino también la refinada habilidad que la mayoría poseía para hacer esta interpretación. Aun ante imágenes tan complejas como las de Browne y Kitamura, que requieren cierto conocimiento de convenciones estéticas, en pocos casos hubo un malentendido total. Esto fue así tanto en alumnos que –según nos dijeron sus maestras después de la entrevista–tenían problemas para expresarse oralmente o con la lectoescritura como en los “aplicados”. De hecho, en algunos casos los alumnos con problemas (entre ellos una niña con dislexia y un niño levemente autista) o en las primeras etapas del aprendizaje del idioma inglés, resultaron ser más perceptivos que sus compañeros. Sin embargo, para los pequeños que todavía no podían leer, las ilustraciones tenían una función vital, como dijo Félix (5 años): “No podemos leer muy bien, pero podemos entenderlo con los dibujos”. Según Lara (10 años): “Lo escrito no explica todo lo que piensas… sólo explica de lo que se trata el libro y lo que está sucediendo, pero no explica lo que sientes y lo que ellos sienten. Así es que me gustan los dibujos  más porque puedes pensar más cosas”.

En este análisis también se descubrió algo muy importante, Los contrastes entre la niña y su hermano se prestan a análisis sobre género. Los niños en general marcaron la lectura como “cosa de niñas” y el fútbol como “cosa de niños”. Quizá el
Comentario más perspicaz sobre la cuestión de género fue el de Dave (9 años) en su segunda entrevista. Podemos seguir las conexiones que hace entre sus experiencias previas de roles de género en los cuentos tradicionales y lo que el texto le ha revelado sobre el temperamento miedoso de Rosa:

Nubia: Al inicio del texto las autoras generalizan su expresión al decir que todos los adultos consideran las ilustraciones como decorativas, personalmente digo que las ilustraciones son la mejor creación que puede existir en la literatura, y por lo contrario cuando un texto no tiene figuras de ninguna clase me cuesta más trabajo entenderlo, como expresa uno de los niños a los que les fue interrogado que un texto que no tiene dibujos no se puede expresar todo lo que se siente.
NUBIA HUERTAS
FEDER PAZ

sábado, 16 de octubre de 2010

ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL CÍRCULO DE LECTURA.

Lectura del texto de Jairo Aníbal Niño  (Uvaldino y la cafetera maravillosa).
ü  Puesta en común y comentarios del texto.
ü  Reflexiones de la lectura y criterios personales.
ü  Cambio del final de la lectura del texto.
ü  Interpretar y discutir el texto desde el contexto personal.
ü  Preguntas y debate.
Las preguntas a trabajar son:
1.    ¿Cómo afecta la lectura en mi vida?
2.    ¿Cuál es la intención del autor?
3.    ¿Cuáles son nuestras interpretaciones?

COMENTARIOS
Todos los días aprendemos algo nuevo, diferentes experiencias que nos enseñan sobre nuestra vida y la vida de las personas con que compartimos nuestro espacio, nuestro tiempo.
Ginna Lorena Paz.

Los estudios nunca dejan de descubrir cosas nuevas. Ellos, hacen algunos años encontraron que lo que llamamos basura en realidad no lo es y que estos desperdicios tienen grandes cualidades. Es increíble pensar como a través de recuperar y reutilizar material se pueden elaborar escritos que despiertan y emocionan nuestra imaginación.
Martha Yamile Paz.

Quiero agradecer a las personas y entidades que con su dedicación y entusiasmo han hecho posible la edición de estos cuentos, los que a través de la fantasía y la magia llegaran a lo más cercano de sus lectores.
Edwin Mensa.

Ahora el idioma es obra de todos: los grandes escritores, oradores, poetas lo afinaron y extrajeron sus más recónditas esencias, se sirvieron con singular maestría del habla popular y hasta le adjudicaron jerarquías que debemos respetar, al menos mientras no se invente nada mejor. Todo esto lo hicieron los maestros del idioma pero el idioma ya estaba allí. Estaba allí y lo seguirá estando mientras la misma masa anónima que le dio la vida no termine también por darle muerte. Porque llegado un punto en el tiempo o en el espacio, el hombre, obediente a no sé qué fuerza ciega, tiende a destruir lo que ha creado.
Feder W Paz
Nubia Huertas
Feder Paz

...RETOMANDO LA PALABRA...

Caracterización de la población.

El proyecto está enfocado a trabajar con mis hermanos y amigos, quienes son unas personas que gustan y disfrutan de nuevos aprendizajes significativos.

Martha Yamile Paz - 35 años de edad - Contadora Pública.
Ginna Lorena Paz - 28 años de edad - Administradora de Empresas.
Paulo Cesar Paz - 21 años de edad - Estudiante  de Licenciatura en Educacón Física.
Edwin Mensa - 25 años de edad - Licenciado en Matemáticas.
John Benavides - 30 años de edad - Licenciado en Informática.
Feder Paz - 31 años de edad - Estudiante de Licencatura en Educación Básica

¨Dos especies de escritores tienen genio: los que piensan y los que hacen pensar¨ (J Roux)


En el siguiente círculo de lectura buscamos que cada persona que integra este gran grupo pueda experimentar y a la vez encontrar sus propios matices respetando sus características y su ritmo, por lo que si bien la teoría es la misma para todos, la práctica es ampliamente variada pues cada cual la aplica poniéndole su propio sello.

"La lectura es el viaje de los que no pueden coger el tren" (Francis de Croisset)

      De viaje, viajero y viajar son sinónimos o ideas afines odisea, camino, regreso, periplo, abrazo, equipaje, mapa, estación, paisaje, brújula, bienvenida, nostalgia... A Literatura y lectura se asemejan los conceptos personaje, metáfora, elegancia, poeta, biografía, musa, sueño, belleza, manuscrito… Esta sección está dedicada a los que viajan con la imaginación: una manera en que el desplazamiento se produce sin aduanas, sin pasaportes, sin visados ni salas de espera.
Joan Mas, 2005

Escribir es a menudo lanzarse en busca de un "no se sabe qué" por los caminos más variados. Por ello, a menudo propongo a mis amigos y hermanos del taller ejercicios a partir de los cuales se pongan a escribir sin más, para romper la barrera del papel en blanco. En ocasiones con una música de fondo, en otras proponiendo un objeto y lo que éste les inspira, sugiriendo situaciones o proponiendo personajes.
El hombre moderno es el hombre que está de afán, que quiere rápidamente asimilar, ¨por el contrario, mi obra requiere de lectores que tengan carácter de vacas, que sean capaces de rumiar, de estar tranquilos¨  (E. Zuleta)
¿Cuál es el método?
El método es pensar, es interpretar, es criticar...
Situar la Literatura en el contexto educacional hace posible que la promoción y difusión del texto literario sea accesible a la totalidad de la población. De ese modo, la presencia de la literatura en la escuela actúa en la democratización de la enseñanza.
Feder Paz.
Nubia Huertas.
 

viernes, 15 de octubre de 2010

cuento el pequeño planeta perdido

Nubia huertas
Feder Paz

EL PEQUEÑO PLANETA PERDIDO
Ziraldo (Escritor Brasilero)


Esta lectura nos llamo mucho la atención porque narra una historia fantástica mesclada con realidad que nos lleva a viajar con la imaginación, entonces es sentir las emociones que él astronauta siente estando en medio de la nada caminando por un lugar completamente desolado sin montañas ni rios, totalmente desconocido sin observar nada a su alrededor, cuando él se siente tan solo y desesperado, cuando nos introducimos en la historia alcanzamos a sentir esa angustia de sentirse tan solo e indefenso sin encontrar a nadie a quien expresarle esos sentimientos de soledad.
También nos pareció esplendida la parte en que todo lo expresado por el astronauta es escuchado en la tierra,
Es algo loco y fantástico, que la única forma de poder tranquilizar a los habitantes de la tierra fue enviándole un cohete con mucha comida, bueno esa parte ya había tranquilizado un poco a nuestro amigo el astronauta, también le enviaron música televisión por tanto la calma fue vida por un buen tiempo, hasta que un buen día  de tranquilidad nuevamente se escucho al solitario astronauta entonando una canción con una bellísima letra pero en su entonada voz se le escuchaba muy triste  y melancólica toda la humanidad conmovida sin saber qué hacer para ayudar a este solitario y perdido astronauta, imaginamos que su novia rosa al escuchar sus lamentos se dirigió a donde se encontraban los científicos para haber que podía hacer por él, uno de ellos pregunto si ella sabia volar sin pensarlo dos veces le arreglaron un cohete color rosa y lo enviaron para que se encontrara con su amor llegándole de sorpresa, todo el mundo estaba a la expectativa de el viaje de rosa y del maravilloso encuentro con su amor que se encontraba desolado y triste. En la imaginación de cada uno se cree que fue un encuentro extraordinario ya que nunca más se volvieron a escuchar quejas, lamentos, llantos ni reclamo alguno y como en los cuentos fantásticos que fueron felices por siempre y desde entonces en el espacio solo hay estrellas y silencio.
Esta historia fantástica nos deja una gran enseñanza y es que por medio de la lectura y con una imaginación velos también podemos dar la vuelta al mundo en cuestión de segundos.


EL PEQUEÑO PLANETA PERDIDO

Ziraldo (Escritor Brasilero)




Era un planeta tan distante pero tan distante que el combustible se terminó cuando el cohete por fin llegó a su destino. Y era un planeta pequeño ubicado en medio del espacio no se sabe en qué galaxia ni en qué constelación.

El astronauta caminó por todo el planeta y dio la vuelta al mundo en menos de ochenta pasos (es que el planeta no tenía ni río, ni mar ni montañas). Y viéndose tan solo el astronauta gritó: "¡Socorro!"

Y nadie sabe por qué nebulosa razón su voz recorrió de vuelta el camino de la astronave. Y en toda la Tierra de punta a punta se lo oyó gritar: “¿Dónde estoy? ¿Qué hago aquí? ¿Quién soy?”

Fue un susto general sin ninguna explicación: aquí, tan lejos, en la Tierra todo el mundo escuchaba lo que él decía solito allá en el espacio como si hubiera un potente servicio de altoparlantes (de parque de diversiones) con el micrófono instalado en el planeta del astronauta. Si él se ponía a llorar toda la Tierra lo oía (un fenómeno de frecuencia o, tal vez, de sintonía).

Y los científicos de la Tierra también se sintieron perdidos, todos estaban reunidos para hallar una solución: "¿Qué podemos hacer?". Traer al astronauta de vuelta no se podía, pero dejarlo morir de hambre tampoco quedaba bien.

Como las computadoras sabían – de memoria – la ruta de la astronave perdida, los científicos le mandaron de regalo al astronauta un cohete con mucha comida para el hambre de cada día.

Y todos aquí en la Tierra pudieron dormir de nuevo con el silencio de la noche. Sólo muy rara vez se despertaban un ratito con los ruidos que, desde el espacio, llegaban de vez en cuando. Pero volvían a dormirse tranquilos y contentos cuando inmediatamente oían la voz del astronauta que decía en un tono muy delicado: "¡Disculpen!" (porque era muy educado).

"¡Mándenle música!” habló con voz salvadora el dueño de una grabadora. “Manden discos, video-clips, cintas, cassetttes, canciones, manden radios, tocadiscos, grabadores, televisores.”

“Pero envíenle también un par de auriculares”, agregó enseguida un previsor. “¡Por si no nos llega a gustar su programación!"

Y mandaron un cohete colosal cargado de canciones (todas las canciones del mundo) con auriculares exclusivos adaptables al oído del solitario astronauta. Y una vez más se hizo un silencio total. Y todos pudieron continuar sin correr grandes peligros (oyendo sólo lo que querían los fabricantes de discos).

Un largo tiempo pasó hasta que un día, otra vez toda la Tierra se despertó al oír, desde muy lejos, cantada con voz nostálgica y sin acompañamiento una canción muy linda, tan linda que parecía tener todas las canciones del mundo en sus suaves acordes. Y la canción decía así:
Tan solo, tan solo
sin nadie...
El que parte
lleva el recuerdo
de alguien.
Y el recuerdo es cruel
cuando existe amor.
Siento un dolor en mi pecho
y evitarlo es imposible.
No puedo más.
Nadie tiene pena
de mi dolor.
Llorar, como yo lloré
nadie debe llorar.
¡Rosa, oh Rosa!
¿Cómo estás, Morena Rosa?
Con esa rosa en el cabello
y ese andar orgulloso.
¡Ay, qué nostalgia siento!
Todo el mundo quedó muy conmovido sin saber ya qué hacer para salvar al astronauta que se estaba muriendo de soledad y nostalgia. Entonces los científicos de la Oficina Espacial recibieron la visita de Rosa: "iYo soy la novia del astronauta!". Los ojitos preocupados del jefe de los científicos comenzaron a brillar y enseguida preguntó: "¿Usted sabe volar?"

Rosa, entonces, fue lanzada en un cohete color de rosa, muy bonita y arreglada, una astronauta tan linda como en el Espacio entero no se había visto todavía. Y mientras el cohete subía el jefe de los científicos le dijo a su asistente: "¿Cómo es que nuestras mentes no habían pensado en esto?" Y todo el mundo en la Tierra se puso a mirar el Espacio viendo al cohete subir con Rosa y el amor de Rosa. Esperando la llegada para oír lo que diría el astronauta al ver a su Rosa llegar así, de sorpresa.

Y entonces, la noche prevista, la Tierra entera despertó agitada y ansiosa oyendo al astronauta gritar el nombre de Rosa. “¡ROSA!”.

Hasta ese momento (vamos a decir: para siempre) nunca más se oyó al astronauta llorar, o gritar, o implorar, o vociferar, reclamar o maldecir. En el espacio hay, ahora, sólo estrellas y silencio. Pues como informó el personal de la Oficina Espacial: ”La sintonía o frecuencia del planeta perdido no permite oír susurros”.